Valorosos: Lição 27 do manual Primária 06

Lição 27 Samuel, o Profeta Menino

Fonte: Sugardoodle.
Tradução e adaptação: Dani Souza

Clique na imagem para ampliar e baixar.

Tempo de Compartilhar: segunda semana de julho. Mais ideias?

Eu estava conversando agora com a Isadora Larissa Del Nascy, pensando em uma maneira mais simples de apresentar o tempo de compartilhar de amanhã. A Primária da Isadora é composta, em sua maioria, por crianças que ainda não sabem ler. Ela tem apenas 01 Valoroso. Isso complica as coisas, por causa da leitura das referências escriturísticas.
Algumas possíveis soluções:
1. Professoras e Presidência leriam as escrituras em voz alta e as crianças dariam as respostas;
2. Colocar cartazes no quadro com as palavras Quem, Onde, Por que, Como;
3. Passar um vídeo sobre o batismo de Jesus Cristo antes de fazer as perguntas às crianças.
4. Usar o hino Batismo para explicar o batismo de Jesus Cristo, aproveitando que ele é o hino do mês.

Alguma outra sugestão?

Valorosos: Lição 26 do manual Primária 06 (Velho Testamento)

Já postamos aqui um cartão que tanto pode servir como atividade em sala ou como revisão em casa. Só queria chamar a atenção de vocês para o fato de que na revista Friend deste mês há gravuras que poderão ser recortadas e utlizadas durante a aula sobre Rute e Naomi.
Para ver a publicação na revista, cliquem aqui.

Tempo de Compartilhar: 2ª semana de julho - lembrancinha ou atividade

A ideia foi postada por Leslie, no site Sugardoodle.net. Infelizmente não tenho o arquivo, mas acho que pela explicação será possível reproduzir. Se alguém fizero arquivo, por favor compartilhe conosco pelo primariasudonline@yahoo.com.br

 

Isso foi o que a Leslie compartilhou:

(...) Vou imprimir a gravura de uma porta com um tapete de boas vindas em cartolina e abaixo a citação do Elder Holand, e vou fazer três cortes na porta de modo que ela abrirá, e depois vou imprimir em papel branco comum uma gravura para colorir de uma criança sendo batizada. A gravura será de um tamanho e posição na folha que será vista quando a porta, após ser colocada sobre ela, for aberta. 

Então, cada criança receberá a cartolina com a porta pré-cortada e uma gravura em preto e branco de um batismo. Como atividade, as crianças irão colorir a gravura do batismo e depois colar a cartolina em cima da folha em branco. Se feito corretamente, a porta abrirá e revelará a gravura do batismo que elas coloriram.

Tempo de Compartilhar: 2ª semana de julho e mais cartazes da Cris Brito

Sugestão do Esboço: Semana 2: Eu me torno membro da Igreja por meio do batismo e da confirmação.

Identificar a doutrina (ver gravuras): Finja ser repórter. Diga às crianças: “Bem-vindos à Rede de Notícias Boas Novas! Hoje tenho ótimas notícias para vocês — todos vocês podem se tornar membros da verdadeira Igreja de Jesus Cristo! Essa é uma das coisas mais importantes que vocês podem fazer na vida. Você se torna membro da Igreja por meio do batismo (mostre a gravura de uma criança sendo batizada) e da confirmação (mostre a gravura de uma criança sendo confirmada)”.

Incentivar a compreensão (ler escrituras): Divida as crianças em grupo e dê a cada grupo uma ou mais das seguintes perguntas e as referências das escrituras correspondentes. Peça que imaginem o que diriam se um repórter fizesse a elas tais perguntas. Peça que encontrem as respostas nas escrituras.

1. Por que preciso ser batizado? (Ver João 3:5; Atos 2:38.)

2. Com que idade posso ser batizado? (Ver D&C 68:27.)

3. Quem pode me batizar? (Ver D&C 20:73.)

4. Como devo ser batizado? (Ver D&C 20:74.)

5. O que o batismo simboliza? (Ver Romanos 6:3–5.)

6. Como me preparo para o batismo? (Ver Alma 7:15–16; 19:35.)

7. Que promessas faço no batismo? (Ver Mosias 18:10.)

8. Que promessas faço todos os domingos ao tomar o sacramento e renovar meus convênios batismais? (Ver D&C 20:77.)

Incentivar a aplicação (responder a perguntas): Simule que está entrevistando algumas das crianças. Peça a elas que relatem o que aprenderam sobre como se tornar um membro da Igreja.

 

 

Ainda estou quebrando cabeça para conseguir seguir o esboço e fazer com que as crianças, principalmente as menores, consigam compreender a importância do assunto.

Enquanto não chego a uma conclusão, estou buscando auxílios em outros blogs e a Cris Brito do Primária Ala Liberdade publicou alguns auxílios visuais.

Quem quiser conferir, clique aqui.
Ah, ela também criou mais cartazes com o tema de julho. Cliquem aqui para vê-los e baixá-los.

Dias de Atividade: Cineminha da Primária

Sandra Tsukuda, nossa professora da classe dos Valorosos, organizou um cineminha para as crianças e em cartaz estava Noé, já que era o assunto tratado em sala de aula.

Fizemos convites, e no dia tínhamos uma mesa com bolo, bombons, pipoca e suco. Uma das mães nos cedeu um tapete e as crianças trouxeram almofadas e travesseiros. O mais bacana foi que as crianças trouxeram amigos como convidados.

Foi bem divertido e, ao final, as crianças fizeram uma guerra de travesseiros. Acabamos esquecendo de servir os picolés, que tinham ficado na copa. Ganhou quem ficou pra ajudar na limpeza.

Não temos muitas fotos porque foi tudo muito intenso já que foi agendado um treinamento pelo Distrito para meia hora depois que nossa atividade tinha começado. Foi um corre pra cá, corre pra lá, mas deu tudo certo e as crianças se divertiram.

A diversão foi tanta que foi difícil fazer com que a turminha parasse para tirar uma foto decente.

 

 

 

Dias de Atividade : Caça ao tesouro

Em fevereiro, publicamos a atividade realizada pela Juliana Souza, da Ala Tibiri. As crianças participaram de uma caça ao tesouro, cujo objetivo era apresentar o programa Fé Em Deus.

A Cristiane Brito, Pres. da Primária da Ala Liberdade, Salvador/BA, e dona do blog Primária Ala Liberdade, aproveitou a sugestão e fez a atividade com suas crianças. Ao final, elas receberam um diário do Fé Em Deus.

 

Seguem as fotos que ela nos enviou. Obrigada, Cris!

 

 

Hinos encontrados!

Uma leitora nos pediu e a Vera Lopes gentilmente nos passou a partitura do hino Ensina-me sobre o Templo.

 

Vera foi a criadora da versão em português. Se traduzir uma música já é trabalhoso, criar uma versão em outra língua é só pra gente talentosa mesmo!

 

A Vera também nos enviou a partitura para Quando eu ouço a voz do Profeta (revista Friend de set/2009) e das canções Construa uma arca (Build an ark, revista Friend de set/2010)  e Onde é o Céu? (Where is Heaven?, da Janice Kapp Perry). Tive problemas com o computador, então fico devendo o link para essas duas últimas canções. Até amanhã estarão disponíveis na pasta de arquivos do blog.

 

Cliquem no título das canções para baixarem os arquivos.

Cartazes do tema e escritura de julho, por Cris Brito do Primaria Ala Liberdade.

Falando em cartazes, encontrei estes feito pela Cris Brito do Primária Ala Liberdade:

Cliquem nas imagens para ir ao blog da Cris Brito e baixar os arquivos.

Cartaz para Escritura de Julho, por Victoria Lima do Apenas Uma Secretária.

O Mês chegou tão depressa que nem tive tempo de imprimir os cartazes deste mês para o mural!

Se você também ainda não tem o cartaz da escritura de Julho, que tal usar o que a Victoria Lima criou?

 

 

Clique aqui para visitar o blog Apenas Uma Secretaria e baixar o cartaz que ela fez.

 

 

Obrigada por compartilhar, Victoria!

Valorosos: Lição 26 do manual Primária 06

Lição 26 Rute e Noemi

Fonte: Sugardoodle.
Tradução e adaptação: Dani Souza

Clique na imagem para ampliar e baixar.

Tempo de Compartilhar e Tempo de Cantar: 1ª semana de julho - algumas opções.

Julho: Nós Nos Tornamos Membros da Igreja por Meio do Batismo e da Confirmação

Semana 1: A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada

Sugestão do esboço:
Identificar a doutrina (ver uma gravura): Mostre uma gravura do Profeta Joseph Smith e peça às crianças que contem o que sabem sobre ele. Explique que a Igreja de Jesus Cristo foi restaurada por meio de Joseph Smith.

Incentivar a compreensão (atividade com objeto): Explique que, quando Jesus Cristo esteve na Terra, Ele organizou Sua Igreja com a liderança do sacerdócio e com doutrinas verdadeiras. Peça que as crianças citem alguns dos ensinamentos e das posições de liderança na Igreja; e, a cada resposta, peça que coloquem um bloco sobre a mesa para formar uma estrutura. Quando a estrutura estiver completa, explique que ela representa a Igreja de Jesus Cristo. Mostre gravuras da crucificação e da Ressurreição de Cristo e explique que, depois desses eventos, as pessoas começaram a ensinar coisas erradas. Derrube a estrutura enquanto fala brevemente sobre a apostasia. Explique sobre o chamado de Joseph Smith para restaurar a Igreja e, enquanto você reconstrói a estrutura, repita os mesmos ensinamentos e posições de liderança que as crianças mencionaram anteriormente. Preste testemunho da restauração da Igreja por meio de Joseph Smith.

 

 

Outras sugestões:

Eu pretendo seguir a orientação do esboço, mas terei de fazer algumas adaptações.

Por exemplo, não tenho blocos para montar a estrutura. Uma possível solução seria usar caixas, mas não terei tempo suficiente para conseguir a quantidade necessária.

A Darcee, do Pergler's Primary Place, fará algo assim: 

 

 

Achei muito bacana, adoraria usar gravuras mostrando como era e como é hoje em dia, mas cairia no mesmo problema: não tenho caixas desse tipo em quantidade suficiente. :(

Então farei como sugerido pela Jill, do Hatch Patch Creations: usarei copos de plástico e etiquetas com os itens que existiam na Igreja do Salvador e que existem hoje em sua Igreja restaurada.

 

 

Outros princípios que poderiam constar dessa lista: Escrituras; Revelação; Ordenanças.

 

A ideia é montar uma pirâmide usando os copos. A base serão os 12 apóstolos, porque Cristo quando esteve na Terra, ordenou apóstolos que portavam o Sacerdócio.

Doze copos serão colocados em duas fileiras de seis copos cada, lado a lado.

Uma vez que a Terra tinha agora o Sacerdócio, outras verdades do Evangelho surgiram. Colocamos o copo com a etiqueta "Sacramento" equilibrado em quatro copos dos "Apóstolos" e falamos sobre esta verdade do Evangelho.

Depois é só ir adicionando os copos à pirâmide, sempre ensinando sobre cada princípio.

Eu vou além: à medida que formos montando a pirâmide, colocarei no quadro gravuras relacionadas aos princípios do Evangelho, como essas que a Darcee do Pergler's Primary Place usou, com imagens da época em que Cristo esteve na Terra.

 

Sugestão de gravuras? Clique aqui.

 

Terminada a pirâmide, pergunte às crianças: "o que aconteceu depois que os Apóstolos morreram?"

Peça a uma criança que venha à frente e retire cuidadosamente um dos copos dos Apóstolos. Explique que o Evangelho ainda estava na terra porque haviam outros que possuíam o Sacerdócio. Continue chamando crianças para retirar os copos até que a pirâmide caia. Explique que outros homens tentaram criar outras igrejas. Eles pegaram partes diferentes e tentaram criar uma igreja. Pegue pequenas quantidades de copos e junte-os em pequenas pirâmides.

Ensine às crianças que esses homens não poderiam construir a pirâmide inteira porque não possuíam todas as verdades. A Igreja do Salvador tinha que ser restaurada. (eu explicaria o que significa restauração, nesse momento. Muitos não compreendem que restaurar não é fazer algo novo, e sim deixar como era antes).

Explique como Joseph Smith, através da direção de nosso Pai Celestial, restaurou o Evangelho em sua plenitude (aqui eu colocarei uma gravura da Primeira Visão).

Repita os primeiros passos ao re-erguer a pirâmide por completo.

Nesse momento, colocarei as gravuras relacionadas aos mesmos princípios, mas já mostrando os nossos dias, como a Darcee fez, na segunda imagem acima.

Terminarei recitando, ou cantando, junto com as crianças, a Sexta Regra de Fé:

Cortesia do blog As Tontas Vão ao Céu

 

Tempo de Cantar

A Darcee deu, também, uma sugestão para esse momento: uma vez que a Pirâmide da restauração estará montada, as crianças poderiam cantar hinos relacionados com cada princípio. No caso dela, haverá itens dentro das caixas relacionados com cada princípio. As crianças retirarão os itens e cantarão uma canção que fale do princípio.