E-Book com as canções deste ano - Por Mafalda Neves

 Obrigada, Mafalda Neves, por compartilhar conosco o link para um e-book com as canções para o Tempo de Compartilhar deste ano.

Clique aqui para acessar o e-book.

Apresentação na Sacramental, por Ashley Akaiti, de Melbourne/Australia.

Ashley, da terra de OZ (Austrália, para os íntimos. Rs), postou as fotos da Apresentação e nos permitiu divulgar.

Ela fez um caderninho com as canções para as crianças praticarem antes do dia da apresentação.

E para após a apresentação, havia essas guloseimas:

 "Sou um Filho de Deus"

Pipocas de caramelo, brownies e água.

Ela fez um vídeo mostrando o interior do livro de canções. Vocês podem acessá-lo clicando AQUI.

Alimente o Bob: revisando as canções.

Depois de 10 anos servindo na Primária, eu sei como é difícil revisar as canções sem que isso fique cansativo para as crianças (principalmente para os meninos, os quais, ao que parece, simplesmente param de cantar aos 10 anos!!).
Que tal fazer isso de modo divertido?

Tasha Durfee publicou no Facebook e me autorizou a postar aqui a ideia dela: Alimente o Bob!

Esse é o Bob: 

Cantem uma canção enquanto as crianças passam uma bolinha de mão em mão até o final da canção. Então quem estiver com a bolinha vem à frente e diz algo pelo qual é grata(o), e  alimenta o Bob jogando a bolinha em sua boca.

Tempo de cantar - Agosto de 2018

O hino do mês é Oração de uma Criança, mas há um outro hino que pode ser ensinado às crianças. Chama-se "Crianças de todo o mundo". Na edição de setembro da Liahona de 2008 veio uma sugestão de como trabalhar o tema oração com as crianças usando este hino:

"Com antecedência, prepare tiras de papel com as diferentes palavras que as crianças usam para agradecer, encontradas na canção “Crianças de Todo o Mundo” (Músicas para Crianças, p. 4). Aprenda a música e prepare-se para usá-la no Tempo de Compartilhar, ao ensinar sobre a oração.

Mostre a figura O Mundo do Pacote de Gravuras do Evangelho. Cante esta frase para as crianças e deixe-as adivinhar a palavra que falta: “Em todo o mundo ao anoitecer as crianças _______ ao Pai Celestial”. Escreva no quadro a palavra oram.

Mostre as tiras de papel com as palavras representando as diferentes formas de agradecer usadas pelas crianças no mundo todo. Repita as palavras algumas vezes. Cante essa parte da música várias vezes para que as crianças aprendam as palavras. Escreva no quadro a frase E ‘obrigado’ se diz aqui.

Cante a música começando com a frase “O Pai Celestial as ouve”. Peça às crianças que ouçam o que o Pai Celestial faz (ouve, entende, conhece, ama). Escreva no quadro as palavras que descrevem o que Ele faz.

Coloque essas figuras no quadro, com as referências das escrituras escritas abaixo de cada uma: 

Moisés e a Sarça Ardente — Êxodo 3:4; 

Enoque e Seu Povo São Transladados — Moisés 6:27; 

O Menino Samuel É Chamado pelo Senhor — 1 Samuel 3:10; 

Néfi Subjuga Seus Irmãos Rebeldes — 1 Néfi 2:19; 

A Primeira Visão — Joseph Smith—História 1:17; do Pacote de Gravuras da Primária 5, 5–38 — D&C 11:23. 

Peça a voluntários que leiam cada escritura. Ensine às crianças que o Pai Celestial conhece cada um de Seus filhos pelo nome.

Providencie para cada criança uma cópia da atividade que se encontra na página A4. Dê-lhes tempo para colorir a figura.

Da música “Crianças de Todo o Mundo”, cante a frase: “Agradecendo em sua língua natal, dando graças, graças em sua língua natal”. Leia a escritura do livro de Alma que se encontra na página A4 e converse a respeito de agradecermos por todas as bênçãos que recebemos. Cante a música inteira e preste testemunho de que o Pai Celestial responde às orações com as bênçãos de que necessitamos.

Escreva no quadro a citação do Presidente Boyd K. Packer do manual Primária 7, lição 11, atividade complementar 4. Explique às crianças que, se elas escutarem cuidadosamente durante o Tempo de Compartilhar, elas conseguirão completar as palavras que faltam.

Prepare três áreas de trabalho onde as crianças aprenderão que as orações são respondidas por meio do Espírito Santo, das escrituras e de outras maneiras inspiradas (ver “Áreas de Trabalho”, Ensino, Não Há Maior Chamado [1999], p. 179). Use a música como sinal quando indicar a mudança para uma nova área. Sugerimos as músicas “Ler, Ponderar e Orar” (Músicas para Crianças, 66); “Fala-se com Amor” (Músicas para Crianças, 102); “Segue o Profeta” (Músicas para Crianças, 58); e “O Poder das Escrituras” (Esboço para o Tempo de Compartilhar e a Apresentação da Primária na Reunião Sacramental de 2006).

Ao final das áreas de trabalho, reúna as crianças e termine a atividade de completar as palavras no quadro. Preste testemunho de que as orações são respondidas por meio do Espírito Santo, das escrituras e de outras maneiras inspiradas."

Ideias para o tempo de cantar

As ideias são de Maren, de Salt Lake City, compartilhadas em um dos grupo do Yahoo do qual faço parte:

1. Inspire as crianças a amarem a música e entender e apreciar porque fazemos com que elas cantem na Primária. Inicie o tempo de cantar com uma escritura ou citação (de uma Autoridade Geral ou do prefácio do Hinário ou Musica para crianças) para reiterar a importância da música na Igreja.

2. Designe ações para certas palavras. Por exemplo: para o terceiro verso de Néfi era Valente. A cada vez que cantávamos a palavra “EU”, ou “EU IREI”, as crianças deveriam tocar seus joelhos; quando cantávamos a palavra “E” batíamos palmas. Em outra palavra, nos pulávamos e assim em diante. Isso funciona porque as crianças tem que pensar nas palavras para saber que ação realizar. Além disso, elas estão se movimentando, então não ficam entediadas.

3. Enquanto canta uma canção, segure gravuras de animais e as crianças cantam o som do animal ao invés das palavras. Quando abaixar a gravura, as crianças cantam as palavras. As crianças se divertem, mas também se concentrem nas palavras para saberem o que cantar quando for hora das palavras novamente. 

4. Ao praticar “Faze o Bem escolhendo o que  certo”, divida as crianças em 4 grupos e faça com que fiquem de pé nos 4 cantos da sala. Cada grupo canta uma frase da canção. (por exemplo, 1º grupo canta 1ª linha; 2º grupo canta 2ª linha etc.). Dessa forma eles somente tem que se concentrar em um verso por vez. Depois faça com que os grupos troquem de posição de modo que estejam cantando uma frase diferente, até que todo os grupos tenham cantado todas as 4 frases. 

5. Imprima brasões do CTR e no verso escreva um número. As crianças virão à frente e escolherão um brasão e o número no verso corresponderá a uma pergunta ou dica para as crianças descobrirem qual é a canção. Divida as canções com seus versos de modo que cada verso tenha seu próprio brasão, e cantem cada verso em separado. Depois que as crianças responderem corretamente e descobrirem a que canção a pergunta se refere, cantem o verso daquela canção.

Algumas sugestões de perguntas: preencha a lacuna; qual é a música; ler a referência escriturística e as crianças dirão sobre que musica estamos falando etc.

6. Para "Quando Eu For Batizado", verso 1, borrife as crianças com um spray simbolizando a chuva.

Vale à pena ver de novo: Cozinhando uma música!, por Miche Nicole.

Dica para as líderes de música:

Que tal "cozinhar" uma música? Foi o que fez a Miche Nicole, e ela compartilhou esta dica no blog dela. 

Para ver como ela fez isso? Clique aqui.

Hino do mês: "As famílias são eternas"

No site da Erin Isenberg (OCD Primary Chorister) há gravuras para ensinarmos/revisarmos este hino com as crianças.

Ela fez em duas versões, uma para flipchart, e a outra para montarmos a gravura de um Templo no quadro. A postagem original está aqui, em inglês.

A ideia é imprimir o documento, recortá-lo em pedaços, colar no quadro as peças da base como na gravura à esquerda.

A medida que você ensina os versos da canção, adicione as peças ao quadro para criar o templo, como na gravura da direita. Explique que as duas últimas frases "O Senhor mostrou-me o que fazer" se referem a fazer e guardar convênios do Templo.  

Medley de canções sobre famílias

Nice Spineli compartilhou no Facebook um medley de amadas canções da Primária, com arranjo e performance de Evie Clair e Kirra Abplanalp, acompanhados por Hillary Abplanalp. Músicas originais: A Família é do Senhor (Matthew Neeley), Fala-se com amor e Eu gosto de ver o templo (Janice Kapp Perry).

Ótima ideia para a apresentação da Primária na Reunião Sacramental.

O áudio, partitura e vídeo estão nestes links:

Vídeo no youtube

Partitura, áudio e vídeo no site original.

Tempo de Cantar: Tributo ao Pres. Monson

Com o falecimento do Pres. Monson nesta semana, a Camille, do Camille's Primary Ideas, pensou em uma maneira de tratar do assunto homenagear nosso querido Profeta durante o Tempo de Cantar deste domingo. É uma maneira simples de implementar e de também cantar muitas canções ao mesmo tempo em que o foco continua sendo o Presidente Monson. 

Ela criou alguns auxílios visuais com citações de discursos do Pres. Monson e adicionou canções da Primária relacionadas com essas citações. Para realizar a atividade, ela colocará a gravura do  Profeta no quadro, falará sobre o falecimento dele, e depois ela postará várias citações, uma de cada vez, e as crianças cantarão uma canção (previamente escolhida) relacionada com o tema da citação.

Eu fiz uma versão em português no formato WORD para vocês poderem alterar os hinos, gravuras ou citações, caso queiram.

Para baixar o arquivo, cliquem aqui.

Ensinando o hino Sou Um Filho de Deus

Para variar um pouco e mostrar o hino sob outra perspectiva, a Camille do Camille's Primary Ideas postou a seguinte sugestão (tradução e adaptação minha, viu? Original em inglês aqui):

"Eu vou primeiro apresentar a canção lendo um pequeno trecho encontrado no A Children's Songbook Companion (informação sobre o livro aqui) sobre como a palavra "know" [saber] foi mudada para a palavra "do" [fazer] pelo Presidente Kimball. Acho que não lhes direi sobre qual canção estou falando e verei se elas conseguem adivinhar.

Então colocarei a página do Refrão deste documento no quadro (as perguntas também são do A Children's Songbook Companion):

Eu lerei a primeira pergunta, depois nós cantaremos todo o refrão e responderemos a pergunta. eu repetiremos até que tenhamos cantado e respondido as três peguntas da página do refrão."

Sou Um Filho de Deus

Sou um Filho de Deus, por Ele estou aqui

Mandou-me à terra, deu-me um lar

E Pais tão bons pra mim

1. Quem me enviou aqui?                             
2. O que o Pai Celestial me deu?

(perguntas em inglês: Who sent me here? e What has Heavenly Father given me?)

Refrão:

Ensinai-me, ajudai-me as leis de Deus guardar

Para que um dia eu vá com Ele habitar

1.  Onde eu quero viver um dia?
2.  Eu quero ajuda com o quê?

3. A canção diz “ensinai-me” algo muito importante. O que é?

(perguntas em inglês:  Where do I want to live someday?;What do I want to help find? e The song says “teach me” something very important. What is it?)

 

2º Verso:

Sou um Filho de Deus, não me desampareis

E hoje mesmo começai a ensinar-me as leis

1. O que eu quero aprender?                                    
2. Que palavra rima com desampareis?

(perguntas em inglês: Because I AM a child of God, my needs are very important. The song uses another word instead of important.What is it?; What do I want to understand? e What word rhymes with great?)

3º Verso:

Sou um Filho de Deus e galardão terei

Se cumpro Sua lei aqui com Ele viverei

 

Coloque estas palavras em ordem: Lei – galardão – cumpro – viverei

(questão em ingês: Put these words in order: WILL – STORE – MORE - BLESSINGS)

4º verso 

Sou um Filho de Deus e o Pai me prometeu

A glória Celestial no céu se aqui eu for fiel

1.Que glória o Pai Celestial me prometeu?   
2. O que preciso fazer para ganhar a glória celestial?

Hino "Sê Fiel"

Para as líderes de música, uma ferramenta bem simples e que prende a atenção: nesse hino é possível fazer um cânone. 1 voz começa no meio da outra. 

As crianças vão ficar tão ocupadas em entrar na hora certa que vão aprender a cantar a melodia sem nem perceber. 

Se você entende de música é mais fácil, mas se não entende não se preocupe, ensaie com uma conselheira primeiro e dá tudo certo.

Divida a primária em duas partes vermelho e azul:

Se queres merecer o céu

Falou o profeta sê fiel, sê fiel

Juntos:

No agir, no falar Na treva ou na luz

Se queres merecer o céu

Sê fiel sê fiel seguindo a Jesus

Falou o profeta sê fiel, sê fiel

Se queres merecer o céu

No agir, no falar Na treva ou na luz

Falou o profeta sê fiel, sê fiel

Sê fiel sê fiel seguindo a Jesus

No agir, no falar Na treva ou na luz

Se queres merecer o céu

Sê fiel sê fiel seguindo a Jesus

Falou o profeta sê fiel, sê fiel

No agir, no falar Na treva ou na luz

Sê fiel sê fiel seguindo a Jesus

Ensinando o hino de fevereiro

Em fevereiro, a tarefa será  ensinar o hino "Faze o bem escolhendo o que é certo", então "vale à pena ver de novo" as dicas e o joguinho postados aqui no blog pela Rebecca Diniz.
Para ver, clique aqui.

Hino de fevereiro/2017: "Faze o bem, escolhendo o que é certo" (nº 148)

Em 2011, Eu vi que a Jolly Jen fez flipchart para o hino Faze o Bem escolhendo o Que É certo (Hinário, nº 148) e que está no programa do ano que vem. Aproveitei e fiz uma versão em português.

Quem quiser conferir, clique aqui.
Basta clicar nas imagens com o botão direito do mouse e salvar no computador.

Hino de fevereiro

O hino de fevereiro será "Faze o bem, escolhendo o que é certo", e não há uma versão cantada em português oficial.

Mas, em 2012, Gisele, da Ala Vila União, nos enviou uma versão cantada do hino, a qual pode ajudar na hora de ensinar as crianças ou mesmo para gravar um cd para cada família com os hinos de 2017.
Para ouvir ou baixar, clique aqui.

Obrigada novamente, Gisele!

Ensinando o hino "Por ser filho de Deus"

A Rebecca Diniz deu algumas dicas de como podemos ensinar este hino.
Para ver, clique aqui para ver a postagem de 2012.

Hino "Por Ser Filho de Deus"

Quem quiser baixar o hino a partir da página oficial da Igreja pode clicar aqui e depois rolar a página até encontrar o MP3 em português.

Ou, mais fácil, clicar diretamente aqui e já baixar o áudio. 

Preparando-se para 2017: Cartaz e áudio do hino "Por ser Filho de Deus"

Em 2012, Ana Paula Silva nos enviou o cartaz do hino "Por Ser Filho de Deus". Para baixá-lo, cliquem aqui.

O áudio cantado é cortesia do blog Primária Grajau. Cliquem aqui.

Dia dos Pioneiros!

Dia 24 de julho é, para membros da Igreja, o dia dos pioneiros, sabiam? Há festejos em Salt Lake City com direito a desfile nas ruas. Até o Profeta participa.

foto: deseretnews

A data marca o dia em que os pioneiros das companhias de carroções chegaram no Vale do Lago Salgado.

Não atravessamos planícies para podermos adorar ao Senhor conforme nossa crença, mas creio que a data merece ser reconhecida por nós. Não somos, em grande maioria, pioneiros da Igreja em nossas famílias? 

Aqui vão algumas sugestões para este domingo, começando com a parte musical.

1. Tempo de cantar (postagem original aqui)

Uma ideia bacana compartilhada no grupo Primusic, do qual faço parte.

PS. A tradução é minha.

PS2. Aqui tem a gravura de um carroção.

“Fiz carroções de cartolina e desenhei um mapa da trilha dos pioneiros no quadro. Fiz um concurso entre as classes (CTR e Valorosos) para ver que classe conseguiria levar seu carroção a Salt lake mais rápido enquanto revisávamos as canções pioneiras que cantaremos na Reunião Sacramental como número musical especial e também algumas da canções do programa da apresentação especial na sacramental deste ano.

Para a canção 'Eu gosto de ver o Templo' estou ensinando a linguagem de sinais que aprendi assistindo no site da Igreja.”

2. Outra ideia do Primusic, compartilhada por Jennifer Jenkins:

"Vou contar a história sobre o milagre das gaivotas e dos gafanhotos. Imprimi uma grande gravura de uma gaivota e coloquei um pino com imã no bico. Também imprimi alguns gafanhotos e preguei clips de papel de metal no verso (de forma que eles podem ser apanhados e depois cuspidos pela gaivota como é contado na estória). Cada gafanhoto tem uma pergunta sobre a história e uma canção que cantaremos juntos após responder à pergunta."

Ela também criou um jogo da memória com este tema. (postagem original aqui)

Há uma gravura desta história (Gravura 5-47, O Milagre das Gaivotas) que vem junto com o manual Primária 5:Doutrina e Convênios. Não postaremos aqui por questões de Direitos Autorais. A história das gaivotas e dos gafanhotos pode ser encontrada neste mesmo manual, lição 41, pág. 241.

Treinamento musical da Estaca Manaus Brasil

Ariane Oliveira, do blog Primária Estaca Manaus Brasil fez uma postagem relatando o treinamento dado em maio à liderança da Primária das alas.
No primeiro momento, foi tratada a parte teórica com slides feitos a partir das dicas encontradas no site oficial da Igreja.
Em um segundo momento, foi feito uma prática para mostrar como melhor aproveitar os 20 minutos destinados ao Tempo de cantar a cada domingo.
As líderes saíram do treinamento com a tarefa de apresentarem, em duas semanas, ideias que podem ser utilizadas no tempo de música.
A Ariane gentilmente nos autorizou postar as fotos, então aqui seguem algumas delas:

Na postagem original estão os slides, mais fotos e materiais utilizados no treinamento.
Ficaram curiosas? Então cliquem aqui para ver a postagem.

Hino "Hosana ao Senhor"

Para quem nos pediu a letra do hino, aqui está o link para baixar a partituta:
Baixar

Desculpem a demora!