passo a passo de lembrancinha

Se alguém quiser o passo a passo desta lembrancinha que postamos no dia 22, enviada pela querida Nil, é só clicar aqui.

lembrancinha para a Apresentação na Sacramental

Nossa querida amiga Nilvania, do Paraná, enviou fotos das lembrancinhas feitas para a Apresentação da Primária na Sacramental. Segundo ela, "as flores foram broches da meninas, as escriturinhas no clips foram marcadores para crianças e líderes, e o marcador com fitinha para a congregação."

Não ficou tudo muito fofo? Obrigada, Nil!

Mais Tempo de Compartilhar!!

Nossa querida Michele Romero compartilhou conosco duas dicas de tempo de compartilhar ainda para novembro:
Dica 1 - Joguinho sobre Reverência
Dica 2 - Livrinho Amor ao Próximo


Obrigada Michele

Tempo de Compartilhar Novembro 3ª Semana 2011!!

Para Baixar Clique aqui!!

Convite e lembrancinha para a Sacramental da Primária

Nossa leitora, Miche Barbosa, nos mandou um modelo de convite e lembrancinha para a Apresentação da Primária na Sacramental. Obrigada, Miche. Ficou tudo muito fofo!
Ela disse:
"Estamos correndo para fazer as coisas para o final do ano! :) Estou mandando uma ideia para um convite para a apresentação da Primária. Senti que devemos chamar as pessoas porque sabemos que as criancas tem um poder que faz a gente sentir o espírito muito forte. Dai pra fazer este convite é só dobrar um papel colorido para aparecer em cima do convite. Daí furar o papel 2 vezes para poder botar um laço de fita. Bem simples né?! Vou dar um para cada criança e um desafio de convidar alguém.

 

A lembrancinha vai ser estas "escrituras" de chocolate. Eu trouxe o chocolate dos E.U. mas acho que dá para encontrar um chocolate quadrado aqui ou pelo menos pegar os pedacinhos de uma barra de chocolate e embrular em papel dourado. Daí é so colar tudo juntos e fica legal porque tem a ver com o tema do ano e pessoas sempre gostam de novidades, né?!"

 

Se Eu escutar com o Coração - para violão

Alguém me corrija se eu estiver enganada, mas acórdãos de violão em inglês são os mesmos em português, certo? 

Então, sendo assim, vocês podem pegar no blog The ordinary adventures of a Primary Chorister a partitura da música Se Eu escutar com o Coração. É só clicar aqui e depois clicar em If I listen with my heart.pdf.

lembrancinha para a Apresentação na Sacramental

Nossa leitora Vera Lopes, da Estaca Taboão, gentilmente compartilhou conosco os marcadores que foram feitos por sua filha. Obrigada, Vera!

O arquivo está formatado de modo que, ao imprimir, já tenhamos 6 marcadores. Depois é só recortar.

Esboço para Apresentação Sacramental 2011!!

A irmã Adna, nos enviou este esboço de apresentação para a Sacramental especial, quem ainda não fez o seu pode adaptar a sua Ala, o legal é que já tem os hinos digitados também, mais fácil para as crianças ensaiarem tanto na sala da primária quanto em casa.

Tempo de Compartilhar - 3º Tópico de Setembro 2011

Semana 3: Posso preparar-me agora para servir em uma missão.

ideia de Los Colores de Nuestra Primaria

Faça alguns sinais de interrogação grandes em papel amarelo ou dourado.Na parte de trás de cada interrogação escreva uma pergunta que uma pessoa que não seja membro da Igreja poderia fazer. Por exemplo:

- Eu ouvi dizer que os Mórmons não bebem café ou chá, ou álcool, nem fumam. Por que?

- os mórmons tem outras Escrituras além da Bíblia? Quais são?

- Pra que servem os templos?

- O que é a Primária?

- Quem foi Joseph Smith?

- Por que a Igreja Mórmon tem Doze Apóstolos?

- Por que os mórmons têm um profeta?

Como uma introdução à apresentação, diga às crianças que os profetas pediram a todos para serem missionários. Pergunte o que é um missionário e permita que várias crianças respondam. Através de suas respostas chegue à conclusão de que a maioria dos missionários são jovens, homens e mulheres, entre 19 e 25 anos quesaem de casa, vão para outra cidade ou país e ensinam aos outros as verdades do evangelho.Fale sobre os casais mais velhos, que são missionários. Fale sobre os missionários em sua vizinhança, com os quais as crianças estão familiarizadas.
Cantem todos juntos “Eu quero ser um missionário”
Você precisa ter 19 anos para ser missionário?(Não) Pergunte como as crianças podem ser missionários. Uma maneira é estar alerta para o surgimento das "perguntas de ouro". O que é uma pergunta de ouro. É uma pergunta que uma pessoa que não é membro faz sobre a Igreja. Há perguntas de ouro que mesmo as crianças podem responder.
Peça a duas crianças que venham ate a frente. Coloque em uma a placa que diz "membro" e na outra a placa que diz "Não membro". Mostre as perguntas de ouro que você preparou. Peça ao "não Membro" que pegue uma e leia para o “membro”, e este último deve tentar responder. Se a criança não souber responder, peça às outras crianças que tentem lhe ajudar com a resposta. Mesmo que a criança "Membro" consiga responder corretamente a questão, convide as outras crianças a comentarem sobre isso.
Depois de ter respondido a questão, permita que os participantes voltem a seus assentos e repita o processo com duas outras crianças.
Como resumo, incentive as crianças a estarem atentos às perguntas de ouro que podem ajudar a conversar com alguém sobre a igreja e incentive-nas a também a ouvir com atenção as aulas da Primária, os discursos da Reunião Sacramental, e em seus lares para saberem as respostas.

Tempo de Compartilhar - 2º Tópico de Setembro/2011 - outra ideia

A Obra Missionária abençoa a todos 
ideia de Little LDS Ideas

Para dar início a seu Tempo de Compartilhar, leve um prato de biscoitos ou outro lanchinho e deixe-o na mesa. Coma um e mostre o quanto está gostoso dizendo bem alto 'Hummmm...' ou 'Este é o melhor biscoito que já comi', ou algo do gênero. Finja não notar as crianças e depois que terminar de comer, olhe para elas e diga "Oh, vocês não querem um destes, não é? OK, então eu vou continuar comendo”. 

As crianças provavelmente ficarão um pouco desapontadas e dirão algumas coisas. Quando isso acontecer, pare de comer e pergunte às crianças se elas querem que você compartilhe com elas seu lanchinho.

Então pergunte às crianças: se vocês tivessem algo maravilhoso, não gostariam de compartilhar com outras pessoas? Todos nesta sala têm algo maravilhoso, algo tão especial que deveríamos querer compartilhar com as pessoas que conhecemos. Alguém sabe do que estou falando? O Evangelho! 

Somos abençoados por termos o evangelho em nossas vidas e deveríamos ter o desejo de compartilhá-lo com os outros, mas como podemos fazer isto? Através da obra missionária. 

A obra missionária abençoa a todos. Hoje teremos alguns convidados especiais compartilhando conosco algumas experiências de como a obra missionária abençoou suas vidas. Nesse momento você pode chamar seus convidados e eles poderão compartilhar suas histórias.

Se você não quiser levar pessoas para a Primária, você pode pedir à algumas pessoas que escrevam uma história para ser lida na sala. Então você poderia lê-las durante o Tempo de Compartilhar.

Algumas sugestões de como compartilhar as histórias missionárias:

- Você poderia esconder as histórias embaixo de algumas cadeiras para as crianças encontrem-nas. 

- Imprima gravuras de pessoas missionárias e numere cada uma no verso. Para cada missionário, um história/experiência. Você poderia encontrar a gravura e as histórias na internet, nas escrituras, ou com as pessoas de sua Ala/Ramo. Esconda os missionários pela sala da Primaria e faça com que as crianças os procurem e então compartilhe a história.

- Você poderia conseguir um globo e colocar um adesivo no lugar onde a história acontece. Por exemplo, se você encontrar uma história que tenha a ver com um missionário servindo no  México, coloque um adesivo no México. Convide uma criança para vir à frente e girar o globo e encontrar um adesivo. Quando ele/ela tiver encontrado o adesivo/lugar, compartilhe a história.

Aqui vai outra sugestão: 

Para seu lanche, você poderia usar pipoca. Então para sua história de trabalho missionário, encontre um vídeo sobre a obra missionária e distribua a pipoca enquanto as crianças assistem ao vídeo.

Tempo de Compartilhar - 2º Tópico de setembro/2011

A Obra missionária abençoa a todos
Ideia traduzida do blog  Los Colores de Nuestra Primaria

Diga às crianças que depois da ressurreição de Jesus, Ele apareceu a Seus discípulos e lhes deu algumas instruções importantes. Peça a uma criança que leia Mateus 28:19-20, e aos demais que escutem o que Jesus queria que os discípulos fizessem. Explique-lhes que nestes versículos Jesus lhes pediu que fossem missionários.
Pergunte: Quem está aqui hoje por causa de um missionário?
Explique que todos os que estão nesta sala são membros da Igreja graças a um missionário. Quem sabe não tenha sido um missionário comum, talvez este missionário tenha sido um membro que vivia os princípios de sua religião e dava um bom exemplo.
Se souber de uma história de conversão entre as crianças, peça à criança que conte sobre como se uniu à Igreja, caso contrário conte sua própria história de conversão.
Pergunte: Quem está aqui hoje por causa de um missionário? (dessa vez deverá haver mais respostas positivas do que na primeira vez em que a pergunta foi feita).
Entregue a cada criança um quadro genealógico e peça-lhes que escrevam nele todos os nomes que conheçam. Incentive-os a averiguar quem foi a primeira pessoa de suas famílias a aceitar o evangelho e que circulem em seu quadro genealógico o nome dessa pessoa.

Tempo de compartilhar - 1º tópico de setembro/2011 - Maleta missionária

Ideia do blog Pergler's Primary Place, inspirada pela postagem do site "MormonMissionPrep"

Diga às crianças que o Pai Celestial quer que o evangelho seja pregado em todo o mundo e eles podem se preparar agora para ser missionários.

Vamos aprender a nos prepararmos para ser missionários hoje na Primária. Oh, há uma mala aqui. Será que ela pertence a alguém? É de vocês? Vamos ler a etiqueta e descobrir de quem é. Ela diz Elder Servo. Hmm... Há um bilhete que diz: "permissão para abrir" Isso significa que podemos olhar lá dentro. (Toda animada) Ei, talvez isso nos ajude a aprendermos como ser um bom missionário.

Itens na mala:

Uma Frigideira: Este é um lembrete de que os missionários precisam ser capazes de cozinhar para si próprios. Os jovens podem começar agora a aprender a cozinhar, ajudando sua mãe ou pai a fazer o jantar.

Um despertador: Os missionários têm uma rotina rigorosa que precisa ser mantida, incluindo ir para a cama às 22h30min e se levantando às 6h30min. Precisam ter um despertador. E os jovens podem começar já a aprender a seguir o conselho do Senhor. Ei, tem um bilhete no despertador relógio! Aqui diz Doutrina e Convênios 88:124 (leia).

Uma plaqueta Missionária: A plaqueta missionária com o nome simboliza como os missionários são representantes do Senhor Jesus Cristo e de Sua Igreja. Os jovens podem começar já a aprender a manter os convênios batismais e os convênios do sacramento de tomar sobre si o nome de Cristo. Oh, outro bilhete! Doutrina e Convênios 20:77 (leia). Ei eu ouvi isso várias vezes na reunião sacramental aos domingos!
Um cofrinho: O custo da Missão SUD para rapazes e mulheres no Brasil é em torno de um salário mínimo por mês (R$ 550,00), o que significa mais ou menos 13 mil Reais para uma missão de 02 anos. Nunca é cedo demais para os jovens começarem a guardar todo o dinheiro que puderem para sua missão.
As escrituras: Missionários ensinam a plenitude do evangelho a partir da Bíblia e do Livro de Mórmon. Os jovens podem começar agora a leitura das escrituras individualmente e com suas famílias. Ao fazer isso, eles estarão mais familiarizados com as escrituras e serão missionários mais preparados.

Sapatos: Os missionários precisam estar preparados para andar... muito! Estes sapatos são um lembrete para os jovens se manterem saudáveis e fortes e guardar a palavra de sabedoria de modo que... Mais um bilhete!! Ele diz (leia Doutrina e Convênios 89:20)
Um hinário: Missionários cantam hinos um monte de vezes no início das palestras, a fim de trazer a companhia do Espírito Santo. As crianças pequenas podem começar cedo a conhecer e apreciar os hinos da Igreja. Ei, um marcador de texto! Ele diz Doutrina e Convênios 25:12 (leia)
Gravura de Jesus Cristo: Como missionários "falamos de Cristo, regozijamo-nos em Cristo, pregamos a Cristo... para que nossos [investigadores] saibam em que fonte procurar a remissão de seus pecados." (2 Néfi 25:26 ) Os missionários devem ter um firme testemunho do Salvador Jesus Cristo e os jovens podem começar a desenvolvê-lo através do estudo das escrituras, oração e participação em atividades da Igreja e contar aos outros sobre Jesus, ou apenas seguindo o Seu exemplo.
Uma foto do Templo: Missionários batizam as pessoas, a fim de que elas comecem a trilhar o caminho estreito e apertado que conduz à vida eterna. Um dos próximos grandes passos espirituais, que traz ainda mais alegria para os missionários, é ver os conversos irem ao templo para receber estas ordenanças. Os jovens podem começar agora a aprender sobre o templo e estabelecer metas para lá entrar um dia.
Revista O Amigo: revistas da Igreja são um grande recurso para a edificação da fé e para aprender o evangelho, o que ajudará na preparação para a missão. Todos os jovens devem ler revistas da Igreja.
Kit de costura: Quantas pessoas sabem como costurar um botão? Isso pode ser uma habilidade útil em uma missão, porque (sussurrando) sua mãe não vai estar lá para colocá-lo de volta para você!

Envelope do dízimo: É importante pagar o dízimo sobre todo o dinheiro que você ganha e você pode começar a obedecer a este mandamento agora. Não tem que ser muito, mas 10% do que você ganha vai para o Senhor para ajudar a construir templos e igrejas onde você talvez sirva uma missão.
Gostaríamos de agradecer Elder Servo por compartilhar sua mala e nos deixar espiar seu conteúdo. Parece que ele está pronto para ser um servo do Senhor e ser um grande missionário. Espero que isso tenha ajudado a preparar vocês para servirem uma missão um dia.
Leia Doutrina e Convênios 109: 3. Espero que possamos encontrar formas de ser Seus servos e pregar o evangelho, em nome de Jesus Cristo, amém.

Tempo de compartilhar - 1º tópico de setembro/2011 - outra ideia

por Little LDS Ideas 

Alguém conhece uma pessoa que esteja servindo uma missão agora? Faça com que algumas crianças compartilhem onde seus familiares/amigos estão servindo. O serviço missionário é muito importante. 
Leia Doutrina e Convênios 133:37. O que esta escritura nos diz? Ela diz que o evangelho deve ser pregado somente em um único lugar? Os missionários servem missão só no Brasil? NÃO! Este evangelho será “pregado a toda nação e tribo e língua e povo”.(Você poderia explicar um pouco para que eles entendam o que diz a escritura). 

Missionários são enviados a todo lugar do mundo para pregar o evangelho de Jesus Cristo.  Eles são enviados e ensinam o evangelho em todo tipo de línguas diferentes. Mas há alguns lugares ainda em que não há missionários. O trabalho missionário é muito importante.
Tenha um mapa mundi (um mapa básico, com o traçado de cada continente, como esse aqui)

Então tenha um cópia de cada continente impresso em diferentes pedaços de papel colorido. Isso será um quebra cabeças. Os continentes no papel colorido serão os pedaços que você vai grudar no traçado do mapa mundi.Para cada continente/país, estado, você vai precisar de uma estória missionária curtinha ou uma frase que as crianças possam dizer na língua nativa daquele país. 
Você também poderia compartilhar fatos/fotos sobre aquele país. Se você conhece alguém que tenha servido em outro país e trouxe alguns souvenirs para casa, peça-lhes para que mostrem às crianças.Tenha as história/frases/fatos escritos/impressos em um cartão. Seria divertido fazer o cartão parecer com um cartão postal, como se as crianças estivessem recebendo um cartão postal de um missionário. Você poderia ter uma gravura/foto na frente do cartão e no verso a informação junto com a peça do quebra cabeça. Você até poderia criar uma pequena caixa de correios e ter todos os seus cartões lá dentro. Apenas peça às crianças virem à frente, checarem o correios e pegar um cartão de cada vez. Compartilhe a estória/frase/fato com as crianças e então lhes peça que juntem sua “peça” ao “quebra cabeças” do mundo.Tenha pedaços apenas para as áreas onde os missionários estão servindo. No final, do tempo de compartilhar você terá áreas em branco no seu mapa. Mostre às crianças que nestas áreas não há missionários da Igreja. Explique que Pres. Monson pediu-nos que orássemos para que estas áreas fossem abertas para podermos compartilhar com todos a alegria do evangelho. (Conferência de Outubro de 2008).  
Preste seu testemunho da importância do trabalho missionário e incentive as crianças a orarem pela abertura das missões. Incentive-as a viver suas vidas de modo correto, para que um dia elas possam servir ao Senhor.

Tempo de compartilhar - 1º tópico de setembro/2011 - Mês missionário

Sugestões enviadas por Lilian Vaz, da Estaca Campinas Castelo. Obrigada!

Semana 1 – As escrituras ensinam que o evangelho será pregado em todo o mundo 

• Leve as escrituras para a aula, e leia Doutrina e Convênios 133:37. Diga às crianças que os missionários ensinam o evangelho em muitas regiões do mundo, em várias línguas diferentes.
  
• Se possível  leve fotos dos membros da ala que estão na missão, e mostre em um  mapa onde eles estão servindo.  Se não for possível, leve fotos de pessoas que já serviram missão e mostre no mapa onde eles serviram.
  
• Explique às crianças que os chamados para a missão vem do Senhor por meio do Profeta e que os missionários servem onde o Senhor os chama.
  
• Como atividade peça às crianças maiores para escreverem cartas para os missionários que estão no campo, e peça aos menores para fazerem um desenho bem bonito para eles. Não deixem de encaminhar as cartas e desenhos aos missionários de sua ala.
  
• Se possível, também convidem os missionários que estão servindo em sua ala para prestarem seu testemunho e responder as dúvidas das crianças com respeito à missão e seus chamados.
  
• Decore a sala com a gravuras de missionários antigos e atuais, e cite exemplos de missionários do Livro de Mórmon e também dos missionários da restauração do Evangelho que são citados em Doutrina e Convênios.
  
• Convide algum missionário retornado para prestar seu testemunho e compartilhar alguma experiência com as crianças.

Tempo de Compartilhar - 4º tópico de agosto/2011

Semana 4: Ler, ver e ouvir coisas saudáveis mantêm minha mente pura.
Ideia de Sheena, do Litlle Lds Ideas (ai, que agonia escrever idéia sem acento!!!)
 

"Eu tenho que dizer, eu amo a idéia (a água suja) contida no esboço. E como eu estava pensando no meu tempo de compartilhar dessa semana decidi usar isso, mas como um jogo.
Vou começar assim como no esboço, com 2 frascos/copos de água na frente da sala. Vou convidar uma criança para a frente e perguntar a ele/ ela de qual copo eles gostariam de beber. Vou perguntar-lhes o porquê e pedir que eles expliquem.
Então eu seguirei dizendo às crianças que esses frascos/copos são como nossas mentes. Então vamos jogar o nosso jogo, aqui está o que eu tenho em mente. Terei 2 frascos/copos, cheios de água, na frente da sala. Também terei 2 gravuras de um rosto. Você poderia ter um menino e uma menina, um menino sorridente e um menino triste etc.
Vou mostrar as crianças a água limpa em cada copo/jarra, e depois dizer às crianças que eles representam cada uma das mentes dessas crianças. Então eu vou colar a gravura do rosto nos frascos/copos.
Ao redor da sala (escondidos) terei diferentes cenários. As crianças vão se revezar tentando encontrá-los, um de cada vez, e depois os lerão em voz alta. Se for algo bom, você pode adicionar algumas gotas de um líquido limpo (mais água), porém, se for algo ruim, adicionaremos algumas gotas de corante alimentar (azul, vermelho etc), terra, ou algo do gênero.
No final do nosso jogo, vou mostrar às crianças a diferença dos frascos/copos. Vou dizer às crianças que, assim como estes frascos/copos, precisamos ter cuidado com o que colocamos em nossas mentes. Queremos que a nossa mente fique limpa, não suja como 'este frasco/copo’.

Aqui estão algumas maneiras diferentes para que as crianças encontrem os vários cenários:
1. Poderia ser divertido fazer com que eles usem óculos engraçados e orelhas grandes (para representar ouvindo, lendo e assistindo), em busca de cenários.
2. Você também pode colocar os papéis dentro de balões e as crianças teriam de estourá-los.
3. Você poderia colocá-los dentro de um recipiente e fazer com que as crianças passem o recipiente umas para os outras, ao redor da sala enquanto cantam "O Senhor deu-me um Templo".
4. Ter seus cenários escritos em grandes pedaços de papel.Em seguida, colocá-los no chão e fazer com que as crianças joguem um objeto em cima de um deles. A criança, então, lerá em voz alta o papel sobre o qual o objeto caiu.

Revisando as músicas da apresentação

Encontrei uma ideia bem legal e decidi traduzir para postar para vocês. Quem quiser ver o post original só precisa clicar aqui.

Caixa de revisão com laços
(por Camille, do Camilles Primary Idea)

Preparação: procure um prêmio que vá durar até o dia da apresentação. No caso da Camille, ela comprou aquelas barrinhas de flocos de arroz.

Se os CTR e os Valorosos de sua Primária se reúnem em separado durante o Tempo de Compartilhar, você vai precisar de 2 caixas de sapato recheadas de prêmios. Caso contrário, apenas embrulhe a caixa dos prêmios com papel marrom. Camille usou uma sacola de papel.

Coloque laços coloridos em cada caixa – um laço para cada canção do seu programa -e coloque etiquetas neles com o nome de cada canção usando um pedaço de papel.Você também vai precisar de uma tesoura.

Atividade:

A cada semana, corte um laço ou dois a medida que as canções sejam cantadas como vocês gostariam que fosse no dia da apresentação. Para Camille, isso significa:

1. todas as crianças conhecem as palavras e as cantam de modo correto

2. os olhos estão em você.

3. as mãos estão na lateral do corpo das crianças

4. os pés estão quietos

5. corpos eretos

6. pode-se sentir o Espírito

Você poderia colocar esta lista no quadro ou em um cartaz de modo que elas saibam exatamente o que precisa ser feito.

Tente cronometrar o tempo de modo a cortar o último laço na semana que antecede sua apresentação de modo que as crianças ganhem o prêmio no domingo após a apresentação. O prêmio servirá também  como um “Obrigada” às crianças.

Meu Corpo é um Templo, por Little LDS Ideas

Fonte: Little LDS Ideas

(Revista O AMIGO, maio de 2002) Feche os olhos e imagine um templo. Qual a sua cor? Qual o seu tamanho? Tem torres? Quantas?

Cada templo de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é único. O Templo de Salt Lake, em Utah, possui muros de granito cinza e seis torres. O Templo de Cardston Alberta, no Canadá, tem muros de pedra natural e não possui torres. Muito embora os templos possam parecer diferentes entre si, todos são belos e são construídos com o mesmo propósito. Neles são feitas ordenanças especiais que nos possibilitam retornar ao Pai Celestial. O Pai Celestial e Jesus Cristo podem visitar os templos.

**pergunte às crianças o que mais torna os Templos especiais? (é a casa do Senhor, é limpo, bem conservado, e um lugar onde o Espírito Santo pode ir.)

 “Você é como um templo: é diferente das demais pessoas e seu corpo é um lar onde habita o Espírito de Deus (o Espírito Santo). O Apóstolo Paulo disse que nosso corpo é um templo.

**Faça uma criança ler I Coríntios 3:16–17 em voz alta.

Atividade Meu corpo é um Templo:

Para esta atividade você vai precisar do boneco Sr. Cabeça de Batata ou um desenho grande do contorno de um corpo. Algo como este encontrado aqui.

Faça-o grande o suficiente para que as crianças o enxerguem. Para cada item (cabelo, olhos, orelhas, roupas, braços, pernas etc.) vamos discutir como nosso corpo é um templo.

Instruções:

Coloque o poster no quadro ou o boneco em uma mesa na frente da sala. Em uma sacola tenha cada pedaço do corpo do boneco ou escreva cada parte do corpo em um pedaço de papel e coloque dentro de uma sacola. Inicie a atividade dizendo:

Assim como você trata o templo com respeito, você deve tratar também seu corpo com o mesmo respeito.

Hoje vamos conversar sobre como podemos e devemos tratar nossos corpos. Explique que o pôster (ou o boneco) é o contorno de um corpo. Mas o que está faltando? As partes do corpo. Mostre às crianças a sua sacola e diga-lhes que dentro da sacola estão as partes que faltam no corpo.

Diga-lhes que elas vão se revezar ao pegar uma parte do corpo de dentro da sacola. Então juntos vocês falarão sobre como aquela parte do corpo pode nos ajudar a manter nosso corpo um Templo. Aqui estão alguns exemplos:

Boca: você come comida saudável? Você guarda a Palavra de sabedoria?

Compartilhe uma escritura ou leia do Vigor para a Juventude o que devemos fazer para mantermos nossos corpos limpos e puros.

Após falar sobre alimentação saudável e a Palavra de Sabedoria. Compartilhe a promessa encontrada em  D&C 89:18-21. Então adicione a boca ao desenho ou a boneco.

*Você poderia também falar sobre o lado espiritual da alimentação: você alimenta seu Espírito? Fale sobre como podemos alimentar nossos espíritos.

Roupas: Recato. Fale sobre porque devemos vestir roupas recatadas. Embora as crianças não tenham estado no Templo, ainda assim elas precisam se preparar desde agora ao usar roupas recatadas. Compartilhe uma mesagem curta do panfleto Para o Vigor da Juventude sobre recato. Então adicione camisa e calças ou vestido ao desenho ou boneco.

Pernas e braços. Exercício. Você pratica exercício suficiente? Fale sobre a importância do exercício, depois adicione pernas e braços ao desenho ou boneco.

*lado espiritual do exercício: você exercita sua fé?

Orelhas: você escuta música que seja agradável ao Senhor. Mostre às crianças o poster de “Meus padrões do Evangelho” e mostre-lhe que este é um dos padrões. Compartilhe uma breve mensagem do panfleto Para o Vigor da Juventude, sobre este tema, e depois adicione as orelhas ao seu desenho ou boneco.

Olhos: que tipo de coisas devemos ler e assistir e mantermos nossos corpos como Templos? Converse sobre música e filmes, tv e depois adicione os olhos ao seu boneco ou desenho.

*Você lê suas escrituras?

Cabelo: você pratica boa higiene? Explique o que é higiene. Então converse sobre o que devemos fazer para manter nossos corpos limpos. Então adicione o cabelo.

*espiritual: você mantém seus pensamentos limpos?

Coração: depois de colocar todas as partes mostre às crianças um coração. Tenha um cartaz com Alma 34:36 digitada/escrita dentro de um coração e leia isto: “Se você for puro de mente e corpo, poderá receber grandes bênçãos porque “o Senhor disse que não habita templos impuros, mas no coração dos justos Ele habita”.

Explique às crianças que se fizermos todas estas coisas e mantivermos nossos corpos limpos então o Senhor estará conosco. Explique que todos somos filhos espirituais do Pai Celestial. Precisamos nos lembrar de tratar nossos corpos como tratamos os Templos, porque nosso corpo é um Templo.

Preste seu testemunho.

Mais uma ideia para a 1ª semana de agosto/2011

Na revista O AMIGO de maio de 2002 há uma sugestão para o Tempo de Compartilhar deste domingo. Clique aqui.

Tempo de Compartilhar - 1ª semana de agosto/2011

Para esta semana o tema é "Meu Corpo é Um Templo".
Aqui vocês podem pegar uma sugestão de Tempo de Compartilhar que postamos em 2009 (procurem pela postagem do 3º tópico de janeiro) e substituir o hino "Sou um Filho de Deus" pela canção do mês que é "O Senhor deu-me um Templo.

Tempo de Compartilhar - 4º tópico do mês de julho/2011 (Atividade)

Obrigada a Lilian Vaz que compartilhou conosco uma sugestão de atividade  para o 4º tópico deste mês, "Posso preparar-me para ser digno de ir ao Templo".

Eis o que ela disse:

"ESCOLHAS QUE NOS LEVAM AO TEMPLO"

A idéia da atividade é debater com as crianças o que precisamos fazer para seguir com sucesso o caminho que nos leva ao Templo, particularmente com as crianças menores.Desenhe na lousa ou no chão uma ‘estrada’ e coloque uma gravura do Templo no ponto final.As crianças devem montar os carros com as peças faltantes enquanto relacionam coisas que nos levam pelo caminho que nos conduz ao Templo e coisas que fazem com que não tenhamos sucesso nesta ‘viagem’. Utilize Meus Padrões no Evangelho e outros exemplos de boas e más escolhas.

As crianças montarão dois carros, de cores diferentes. Um perfeito que as levará até o Templo e outro com defeitos. Infelizmente não poderemos postar as imagens por respeito aos direitos autorais, mas vocês podem procurar no google (ou mesmo desenhar) por gravuras de carros e cortá-los em pedaços.

Lilian tinha as seguintes gravuras:

parte lateral da frente do carro (2x)

parte lateral traseira do carro (2x)

pneus perfeitos (2x)

pneus furados (2x)

calotas das rodas (2x)

calotas amassadas ou arranhadas (2x)

parachoques (4x)

vidros laterais perfeitos (2x)

vidros laterais quebrados (2x)

porta lateral (1x)

porta lateral amassada (1x)