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sábado, 24 de junho de 2017

Tempo de Compartilhar: julho de 2017

Clique aqui para algumas sugestões para o 1º tópico e uma dica sobre a ferramenta de busca do blog.

TC da 3ª semana: Reverência 

TC da 4ª semana: 
Honestidade (Sara Grindstaff, no Sugardoodle)
Honestidade II (Miche Nicole, do Primária SUD Detalhes)

TC do 5º domingo: Revisão com jogo da memória  (Primária SUD Detalhes)

domingo, 8 de janeiro de 2017

Organizando (e decorando) a sala

Vocês dão um lugar de destaque para as crianças com designações (oração, discurso etc) ou separam as cadeiras de acordo com as classes?
Fizemos isso quando eu servia na Primária do meu ramo, colocando capinhas coloridas nas cadeiras. Aqui vão alguns modelos que tenho encontrado, caso alguém se interesse.
Se tiverem fotos, nos enviem.

Essa veio do blog "Os Pequeninos SUD", da Rosana Neves.
Ela escreveu: "Esse é mais um carinho que a Ala Bonilha aqui em nossa estaca faz para seus pequeninos. Muitas alas reservam cadeiras separadas para as crianças que têm designações no domingo (oração, leitura de escrituras e discursos), mas a secretária dessa ala anda a segunda milha e é óbvio que as crianças querem receber uma designação, pois é uma alegria sentar numa cadeira tão bonita.
A capa é feita de TNT. É muito simples: use um pedaço de tnt retangular um pouco mais largo que o encosto da cadeira, dobre ao meio e costure nas laterais, vire para a costura ficar por dentro. E para enfeitar, aplique desenhos e letras para escrever a designação da criança, e bolinhas cortados em EVA usando cola quente. Mas você pode usa a criatividade, usando fitas, bordados ou outros materiais.
Coloque alegria em sua primária!".

 Esta é da Janece Morehead.
 Estas são da  Brittney White:

Esses são da Karen Smith Ouimette:


A Nicole Roberts fez capas para os cadeiras dos professores de modo a controlar onde os professores sentam e com isso ela tem esperança de encorajar mais reverência. A regra é que cada professor seja responsável por qualquer criança ao seu alcance, ao lado, na frente ou atrás.

domingo, 19 de abril de 2015

Boas maneiras na Primária

Há um artigo na revista A Liahona, de dezembro de 2009, págs.  A4 e A5, que pode ser utilizado em um Tempo de Compartilhar ou em uma atividade para falarmos sobre reverência com as crianças.
Tem, inclusive, uma gravura que pode ser impressa e utilizada como cartaz na sala para lembrar às crianças como devem se comportar.

Para acessar o artigo, cliquem aqui.

terça-feira, 10 de março de 2015

Pôster sobre reverência da Susan Fitch Design

A Susan é uma artista SUD e cria várias imagens relacionadas ao Evangelho. 
Dessa vez ela criou um pôster sobre reverência que pode ser colocado no mural da Primária ou utlizado em uma atividade sobre o assunto.
No blog (clique aqui), ela postou a imagem do poster em três versões: uma inglês, a segunda sem as palavras e a terceira sem as palavras e as imagens em preto e branco.

Esta é versão em português feita por mim:

Cliquem na imagem para ampliar e baixar.

Se quiserem usar outra fonte, podem baixar a gravura do site original, clicando aqui, e fazer as modificações que quiserem.

sexta-feira, 26 de dezembro de 2014

Kits de reverência, por Cristina Lencini Silveira

Kits para ajudar na reverência durante a Reunião Sacramental contendo atividades, lápis de cor e folhas referentes ao tema do mês.

quarta-feira, 26 de março de 2014

Tempo de Compartilhar: 5ª semana de março - Primária Ala Liberdade


Ih, o mês tem cinco domingos e você não tem ideia do que fazer no quinto domingo? 
Então corre e dá uma olhada na ideia que encontrei no Primária Ala Liberdade. As irmãs irão reforçar o tema reverência com uma excursão pela capela e um marcador de leitura.
Ficou interessada? Então clique aqui para ver o post.

quinta-feira, 20 de março de 2014

Tempo de Compartilhar: 4ª semana de março

Desculpem a demora nas postagens. Tive minha conta no blogger bloqueada porque tentei acessar enquanto estava viajando e, pra piorar, meu pc de casa pifou. Volta hoje ou amanhã. No trabalho, não dá pra fazer muita coisa por razões óbvias, mas aqui vai uma sugestão para o TC deste domingo. A ideia vem da Sheena, do LDS Little Ideas.

Primeiro, a sugestão do esboço:

Semana 4: Posso mostrar respeito pelo Salvador sendo reverente.
Incentivar a compreensão (ver gravuras): Mostre gravuras de lugares sagrados, como o Jardim do Getsêmani, o sepulcro de Jesus, o Bosque Sagrado, um templo e uma capela. Ao mostrar cada gravura, pergunte: “Por que este lugar é sagrado ou especial? Como deveríamos nos comportar se estivéssemos lá?” Discutam sobre o que é reverência e como ações reverentes demonstram nosso amor e respeito pelo Salvador. Explique que, quando somos reverentes, podemos nos sentir próximos a Ele.
Incentivar a aplicação (pensar em exemplos): Escreva as palavras “Reverente” e “Irreverente” no quadro. Divida as crianças em vários grupos. Dê a cada grupo alguns pedaços de papel e peça às  crianças que escrevam nos papeizinhos coisas que demonstrem reverência ou que não demonstrem reverência na Igreja. Peça que cada grupo leia seus papéis, um de cada vez. Peça às crianças que cruzem os braços se o exemplo for de reverência ou que mexam os dedos se for de irreverência. Depois peça a um membro do grupo que coloque o papel abaixo da palavra correta no quadro.

Sugestão da Sheena, do Little LDS Ideas.

Mostre gravuras de diferentes lugares ou eventos, reverentes e outros em que você não precisa estar reverente. A medida que mostrar as gravuras, peça às crianças que cruzem os braços quando a gravura mostrar um lugar/situação em que devemos estar reverentes, e peça-lhes que se mexam quando a gravura mostrar um lugar/situação em que não temos de estar reverentes.
Exemplos: Igreja, Templo, Noite Familiar, evento esportivo, no quintal etc.
Mostre a gravura de um Templo ou Igreja novamente e pergunte: "Por que este lugar é sagrado ou especial?", "Como vocês se comportariam se estivessem lá?". Discuta o que é reverência e como ações reverentes demonstram nosso amor e respeito pelo Salvador. Explique que quando somos reverentes, podemos nos sentir mais próximos Dele.
 
Atividade com as minhocas
Tenha várias gravuras de minhocas (clique aqui) e no verso de cada uma escreva uma frase com um comportamento reverente ou irreverente.
Aqui estão alguns exemplos:
·  Você pensa sobre Jesus durante o Sacramento.
·  Você ergue a mão para falar durante a aula da Primária.
·  Você presta atenção durante a Primária e participa da aula.
· Você e seu amigo apostam corrida até a sala da Primária.
· Você grita durante o Tempo de Cantar para fazer os outros rirem.
· Sua professora lhe faz uma pergunta durante a aula. Você dá uma resposta boba que faz todas as outras crianças rirem.

Aqui estão algumas maneiras diferentes pelas quais você poderia brincar com as minhocas:
“Pescando minhocas”
Faça uma pequena vara de pescar e use como anzol um ímã amarrado em um barbante ou linha de pescar. recorte as Minhocas e coloque um clipe de papel em cada uma.
As crianças se revezam na "pescaria". Faça com que elas leiam as frases no verso das minhocas e decidam se algo reverente ou irreverente. Tenha dois recipientes com etiquetas de “Reverente” e “Irreverente”. Peça-lhes que separem as minhocas de acordo com suas respostas na jarra apropriada.

“Caçada aos vermes”
Espalhe minhocas por toda a Primária: nas paredes, embaixo das cadeiras etc. Diga às crianças que você derrubou as minhocas e agora as minhocas reverentes estão misturadas com as irreverentes!
Faça com que as crianças se revezem para procurar uma minhoca. Faça com que ela leia a frase no verso e então toda a Primária decide se ela é  reverente ou irreverente.Tenha dois recipientes com etiquetas de “Reverente” e “Irreverente”. Peça-lhes que separem as minhocas de acordo com suas respostas na jarra apropriada.

“Cavando minhocas"
Para esta atividade a Sheena pegou uma caixa e fez alguns buracos nela, com a ajuda de um copo. Depois ela cobriu a caixa com papel verde, e refez os buracos. Dentro deles, ela colocou copos descartáveis com uma minhoca em cada, e depois cobriu o buraco do copo com papel marrom, para parecer a terra. Ela até colocou algumas flores na caixa. As crianças se revezam para cavar, procurando a minhoca. Uma vez encontrada, lê-se a frase, e decide-se se é reverente ou não, colocando a minhoca no recipiente correto.
Clique aqui para ver a caixa da Sheena.

domingo, 8 de julho de 2012

Tempo de Compartilhar - 3º Tópico de julho 2012

O tema da 3ª semana de julho é "A reverência é um profundo respeito e amor para com Deus." Eis aqui algumas postagens que já fizemos sobre o assunto:

Clipart sobre reverência na capela
TC de julho de 2009
TC de novembro de 2011

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Quando tudo o mais falha

Hoje serão vocês a opinar.
Uma de nossas leitoras, professora dos Valorosos, nos fez a seguinte indagação:
"estou enfrentando dificuldades com algumas crianças que não estão querendo ser reverentes na oração, pois ficam o tempo todo de olho aberto e fazendo barulho de propósito. Já tentei de tudo, orei, conversei, falei com os pais, mas não adiantou, será que você tem alguma ideia do que eu posso fazer?".

O que vocês tem feito ou já viram ser feito que teve resultados em suas unidades? 

quinta-feira, 10 de março de 2011

Sacramento e Reverência

Olá, pessoal! Como foram de feriado? Que pena que acabou, não? Adoro ficar em casa com meus tesouros.
Imagino que a reverência durante a Reunião Sacramental seja um problema comum a muitos então trago hoje a tradução de uma atividade postada no grupo Faith in God Acitvity Day, por Gigi. Ai, que vontade de estar na Primária pra fazer a atividade! Quem fizer, mande fotos por favor!

-->“Tivemos uma aula sobre a importância do Sacramento e especialmente a importância da reverencia durante o sacramento. E também que a reverencia não é somente para nós, assim outros não terão distrações/pertubações etc. e poderão sentir o Espírito ou ponderar sobre a vida e sacrifício do Salvador.
Depois as meninas fizeram “livros de reverencia”. Apenas livros em formato de sanfona (…). As meninas recortaram gravuras de edições antigas das revistas Friend ou Ensign
[O Amigo e A LIAHONA] (pedimos aos membros da ala por doações) e colaram as gravuras em seus livros de reverencia'. Foi interessante ver que gravuras elas escolheram e o porquê Todas adoraram seus livros”.
Nesta semana teremos uma atividade complementar na qual faremos pão para o Sacramento. Trarei um pão já pronto e um pouco de geléia ou manteiga para o lanche, mas faremos a massa e mostrarei como sovar etc. durante a atividade
".

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Bingo da reverência


Novas versões para o bingo da reverência, esse foi especial para a conferencia mas pode ser utilizado nas sacramentais. As crianças prestam atenção e se divertem quietinhas. Clique no título para ver. A idéia original não me lembro de onde foi, se alguem souber coloca aqui.
Grande bju.

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Reverência na Primária

Idéia postada no Sugar Doodle, ontem, por Marla Crestani, de Sandy, Utah.

Marla disse:
"Há um artigo MARAVILHOSO na Ensign chamado 'dar às crianças a chance de servir'. Então decidimos tentar. Designamos 7 valorosos para 7 crianças mais jovens e enérgicas. Foi divertido observar as crianças mais velhas seguir as mais jovens até seus assentos e sentarem-se ao lado delas. Elas as mantiveram quietas durante toda a Primária. As professoras gostaram e nossa Primária estava muito reverente. Pedimos a um valoroso que é cheio de vida que se sentasse ao lado de um Raio de Sol e pedimos-lhe que ajudasse a mantê-lo reverente. Funcionou perfeitamente. Também tivemos um que recebia todas as crianças quando chegavam. Ele levou a sério sua designação e apertou a mão de cada criança e deu boas vindas com um grande sorriso. Foi maravilhoso. Outra criança ficou responsável por ligar e desligar o microfone e controlar o volume durante o Tempo de Compartilhar. Ele fez um ótimo trabalho. Duas crianças foram designadas para juntar o lixo da sala. Outra grudava referências de escrituras no quadro. Havia um espírito diferente na Primária, nem acredito na diferença que foi. Mal posso explicar o sentimento que tivemos. Foi maravilhoso!!! Outras crianças também vieram pedir uma designação. Teremos uma criança ajudando a reger a música neste domingo, bem como outra tocando o prelúdio. Estamos na 3ª semana e ainda está sendo maravilhoso!!!"

quinta-feira, 26 de agosto de 2010

Compartilhando algumas dicas

Em um dos grupos do Yahoo do qual faço parte foi comentado recentemente sobre dificuldades comuns em toda Primária, independente da cidade ou mesmo país em que vivamos. Hoje compartilho com vocês as sugestões que foram dadas por Kathy Kimball , Amanda, Annie, Lisa Clegg, Tina A Williams, Lori Ficklin e Lynelle Klein no grupo Primary Page

Crianças saindo da sala constantemente e causando problemas em sala
1. Junte as crianças na frente da sala da Primária e diga-lhes gentilmente que a Primária não tem uma porta giratória. Que se eles quiserem beber algo ou ir ao banheiro, devem ir naquele momento, antes de entrar na sala da primária porque não poderão sair depois que começar.
2. Um membro da Presidência poderia ficar no corredor quando as crianças estiverem saindo do Tempo de Compartilhar para as salas e lembrá-las de que este é o momento para beber algo e usar o banheiro.
3. Quando as meninas chegam a uma certa idade elas tentam ir ao banheiro uma após a outra e ficam fora da sala por um longo período conversando. Na primeira vez que este comportamento surgir devemos pará-lo. Tragam-nas de volta para sala.
4. Peça aos pais/professores que levem as crianças ao banheiro/bebedouro antes de levá-los à sala.
5. Retirem os pais de suas aulas para que levem seus filhos ao banheiro, não importando a idade da criança. É preciso fazer isso apenas uma ou duas vezes e os pais passam a se incomodar com isso e a lembrar os filhos de irem ao banheiro ANTES da aula. Se a criança estiver fazendo isso apenas porque está entediado, os pais podem lidar com a situação e ver o que ele querem.
6. Se ainda assim o problema persistir, institua um passe para banheiro e para o bebedouro. As crianças não podem sair sem o passe, o que garante que saia da sala apenas uma criança por vez.
7. Peça aos professores que busquem a ajuda dos pais antes de nós. Elas podem levar a criança até os pais ou convidar o pai a se sentar com a criança na sala da primária. Os pais são os responsáveis pelo comportamento da criança na Primária. Se eu sei que tenho que sentar em uma classe da Primária com meu filhos por causa de problemas de comportamento, isso não acontecerá uma segunda vez. Conversem com seu Bispo a respeito disso. Durante um 5º domingo, quando o Sacerdócio e a Sociedade de Socorro estiverem reunidos ele poderia mencionar que a Primária tem uma nova política e se uma criança não se comporta, o pai será convidado a se sentar na sala da Primária.
8. Tenha avisos de portas. Se uma professora precisar de ajuda, ela o colocará na maçaneta do lado de fora da sala e então um membro da Presidência intervém. Dessa maneira não interrompemos a aula entrando para verificar como as coisas estão indo.
9. Como Presidência, revezem-se sentando perto das crianças que causam problemas com frequência. Se persistir, chame os pais.
10. Fale em particular com a criança que causa problemas. Faça-o sentir-se importante chamando-o como ajudante. Algumas crianças apenas precisam/querem atenção. Fiquem atentas a estas crianças e verbalmente deixem que elas saibam que as amamos.
11. Talvez seja o caso dos professores mudarem sua maneira de dar aula.


Professores que faltam
1. Tenham uma substituta (ou mais de uma) permanente ou dê aos professores uma lista de substitutos, aprovados pelo Bispo. Peça aos professores que avisem antecipadamente sobre quem vai substituí-los no dia em que faltarem.
2. Tenho duas professoras para cada classe.
3. As Conselheiras devem se preparar para ensinar a cada domingo caso a professor falte. Quando muitas professoras faltarem, reúna as classes.
4. Faça um encontro com todos os professores para que se conheçam e falem sobre as metas que a Presidência estabeleceu aquele ano para a Primária. Deixem claro o que esperam deles e mostrem ao Bispo o seu plano de ação.
Além disso, alguém já perguntou aos professores o que eles esperam da Presidência?
5. Envie e-mails ou mensagens pelo celular para todos os líderes, professores, líder de berçário, regente etc. para verificar se estão prontos para o domingo e se será necessário alguma substituição ou se precisam de ajuda com algo.


Crianças que não preparam os discursos
1. A secretária e/ou a conselheira poderia ligar durante a semana para os pais para lembrá-los dos discursos e de que ele será guardado para o programa da Primária. Se ela não liga e a criança esquece, façam ajustes.
2. Tenha um baú do tesouro a cada semana com as designações da semana seguinte. As crianças gostam quando seu nome é sorteado do baú. Os professores também poderiam lembrar os pais durante a semana sobre a designação.
3. Quanto ao jornalzinho, inclua um calendário com os aniversariantes do mês e outros avisos necessários para os pais. Por exemplo, um lembrete de que as crianças devem trazer as escrituras aos domingos, a data da apresentação na sacramental e datas dos ensaios. Os professores poderiam entregar os jornais para os pais quando eles vierem pegar seus filhos na sala.
4. Quando mesmo avisando a criança não traz o discurso, simplesmente pule esta parte e use o tempo para cantar ainda mais. 

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Como utilizar a música para recepcionar as crianças

No site oficial tem um vídeo mostrando como os hinos podem ser utilizados para recepcionar as crianças. É bem curtinho mas mostra o poder que os hinos têm de propiciar reverência.

Clique aqui para entrar na página e, então, clique na televisão que está no lado superior direito.

Tradução do vídeo: Os hinos da primária aumentam sua compreensão dos princípios do evangelho, fortalecem seus testemunhos e podem ser usados para recepcionar as crianças.

terça-feira, 25 de agosto de 2009

Reverência em locais santos

Lição ótima para noite familiar sobre reverência na capela. Estou sem tempo de traduzir mas vocês podem colocar várias frases descrevendo as maneiras de mostrarmos reverência na capela. Clique no título para imprimir a capela.

terça-feira, 28 de julho de 2009

Explicação nuvens da reverência

Meninas, a Johama (que postou o programa) já deu a explicação nos comentários da minha última postagem sobre o assunto. Passem lá para conferir!

quarta-feira, 15 de julho de 2009

Reverência na Sacramental!

Acabei de receber um arquivo muito fofo do grupo Irmãs em Sião, foi enviado pela irmãzinha Rebeca Romcy, ela escreveu o seguinte...

É difícil para os menorzinhos prestarem atenção na sacramental, esta atividade pelo menos pode mantê-los ocupados reverentemente durante a mesma. Imprima esta atividade a fim de levar para a reunião sacramental. Oriente seus pequeninos que precisam prestar atenção nos oradores, porque toda vez que eles falarem uma palavra que está desenhado no papel, eles devem pintar ou fazer um x no devido quadrado.

Ideia enviada por Cintia Fatobene na nossa rede Irmas em Siao
www.irmas-em-siao.ning.com

Beijos

Rebeca Romcy


Clique aqui para baixar!

sábado, 11 de julho de 2009

Treinamento: reverência

A Sister Toledo traduziu e nos enviou um vídeo muito lindo e útil sobre o ensino e a reverência. Tenho certeza que vão gostar. Obrigada Sister Toledo!

Reverência

Um dos assuntos bem solicitados aqui é reverência. Nas minhas pesquisas para o TC de agosto encontrei um artigo sobre reverência que pode ser-lhes útil. Está na O Amigo, de mar/2002, pág. 2.
No blog da Ala Geisel (João Pessoa/PB) também tem o programa Nuvens da Reverência.

domingo, 14 de junho de 2009

Meu Livro do Sacramento!

Uma de nossas leitoras pediu dicas para ajudar seu filho na sacramental, me lembrei que tinha dois arquivos com este titulo "Meu Livro do Sacramento" não me recordo de onde baixei, mas sei que foi feito por uma irmãzinha chamada Elaine!

Caso queiram disponibilizei aqui: